撰稿人：程彩婵
为了更好地落实幼儿园与小学科学衔接，全面推进小学入学适应、幼儿园入学准备教育，共享教育智慧、共研科学衔接、共创优质教育。2022年11月2日上午，中山市五桂山桂南学校和中山市五桂山桂南幼儿园联合开展了关于“科学衔接 双向共研”的幼小衔接主题教研活动。
活动在黄晓平老师组织的活动课《小红帽的一天》现场教学展示中拉开帷幕。活动中，黄老师通过让学生进行角色扮演，以小红帽的一天，带领孩子们来认识钟表和认识各种水果树，巩固数的序数和基数。同时通过摘水果，学习拼读拼音。整个教学活动设计充分体现了生活化、游戏化、活动化，很好地回应新课标的要求。
课堂观摩活动结束后，两校教师从幼儿园和小学阶段的课程目标、孩子的身心特点、习惯与规则的培养以及孩子从幼儿园升入小学如何快速适应等方面进行了深入的研讨交流与思想碰撞。并就当前工作重点进行了深入、务实的教研讨论。今后，老师们将着眼研讨确定的关键衔接点，抽丝剥茧、不断深入，推动幼小衔接坡度减缓、适应加快，从机制上形成幼小衔接的规范路径和丰富多样的工作形式。
此次联合教研活动，为“幼小衔接”搭建了一座沟通的桥梁，为幼小双向衔接工作的落实奠定了良好的基础。双方老师们明确了幼小衔接工作的方向和具体实施策略，将努力实现家、园、校通力合作，形成良好的教育生态环境，推进幼儿园与小学科学有效衔接，为孩子们轻松、快乐、自信地从幼儿园过渡到小学生活做好扎实准备。
