撰稿人：陶猛
育人为本，德育为先。为了增强学生集体荣誉感、加强和改进学生管理工作，打造优良团队，提高学生的学习环境，推动劳动教育，开创新的路子，进一步完善各班级集体特色建设，从而使桂南学校的德育工作办得更有特色，更有成效。2022年9月15日晚，桂南学校召开了特色班集体创建汇报会。本次汇报会由德育处杨辉主任主持，全体班主任共同参与。
各位班主任围绕本班特色班集体的创建的目的、经过、成果进行了汇报。
五（3）班张杨梅老师围绕“经典诵读班”进行汇报。她开展了一系列经典诵读活动，如：阅读四大名著，小组阅读比赛，家庭亲子阅读，都收到良好的效果。六（3）班宛倩倩老师汇报的“暖阳班”，围绕温暖和谐、团结有爱、积极向上，传播爱让每个人像初升的暖阳一样点燃自己照亮他人。
四（1）班冉秀乾老师围绕“以雷锋精神班”进行汇报。学生们通过观看“雷锋精神”的电影等方式，树立从小学雷锋树新风的意识，在班级内人人争当小雷锋，他们利用课余的时间做校园小雷锋让这种精神感染着身边的同学。
六（2）班陶猛老师围绕“弘毅班”进行汇报。班级创建目的是让学生树立远大的志向，并向着坚强的目标前进。
老师们被汇报中一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的图片所吸引，更加彰显各班团结互助、拼搏奋进的班级文化特色。
最后杨主任对本次汇报进行了总结。她指出——沉淀，是为了更好地蓄力；总结，是为了更好地前行。本次汇报会既是班主任们对上学年特色班级创建工作的总结反思，也为新学年特色班级创建工作更好地开展指明了方向。建设特色班级，这是一项细致而漫长的工程，其路途漫长而曲折。她还希望积极创建富有个性特点的班级文化，在潜移默化的班级活动中，通过一项技能去辐射更多技能；通过一个孩子去影响更多孩子；通过一个班级去带动更多班级。使班级特色文化在学生的终身发展中起作用，让学生更好地生活，成为世界里的一点美好。
